说到八礼四仪，很多人可能都知道，甚至还能背出来呢。可是朋友们，你知道八礼四仪怎么与家庭教育相关联吗？师专二附小四（3）班 王芃博家长对此很有心得。
孩子是每一个家庭的希望，更是祖国的未来。对孩子的教育不仅是老师的责任更是家长的义务，家庭教育在孩子的成长过程中具有极其重要的作用。由于孩子年纪尚小，不会明白老师家长对其要求的深层原因，只知道按照家长和老师的要求去做，所以家长在教育子女的时候，一定要牢记一条原则：以身作则，为孩子做好榜样。“八礼四仪”是国家教育机构总结的优秀的行为规则，这既是对孩子的要求，也是家长应当遵循的准则。
仪表之礼 餐饮之礼 注重培养孩子的自理能力
仪表与餐饮之礼，我把它们总结为自理能力的培养，我的教育经验是自己的事情自己完成，有过失之处家长从旁指导纠正，不代做。
从上幼儿园开始，我们便要求孩子自己刷牙、洗脸、穿衣、吃饭，逐步培养他注重仪表、餐饮礼仪的意识。虽然有时候孩子会做得很慢，但我们依然保持一定的耐心，指导他完成。简单来说，早上起床，我会告诉他，不好好刷牙、洗脸，你就会邋遢、难看；吃饭时我会告诉孩子，如果没有礼仪，家长、朋友就不会喜欢你；整理书包时，我会说，如果忘记带课本，你就无法正常学习，也是对老师的不尊重。现在孩子基本能够按照每天的生活、学习需要妥善的安排自己的行程。
随着孩子逐渐长大，我们也会主动询问他自己仪表搭配、学习计划的安排，培养他尊重自己、尊重他人的意识。
言谈之礼 待人之礼 注重培养孩子的表达能力
言谈与待人之礼，我把它们总结为培养孩子的表达交友能力。现在孩子还小，不可能事事都达到言谈之礼与待人之礼的要求，所以就需要让孩子不断的在与外交流的过程中，修正改进他的不足之处。
在孩子与别的小朋友交流时，免不了会发生摩擦。作为家长，我们不需要直接帮他们去处理这种问题，可以告诉他应该怎么做，锻炼孩子自我处理问题的能力。我们都知道阅读可以拓展我们的视野，增长我们的见识，学识渊博的人，大多数情况下都是明事理、善表达的人，这也正是八礼中所要求的言谈与待人之礼。
在提高阅读量方面，首先要根据学校的安排，学习每学期的必读书目、选读书目；其次是要根据家长的指导和孩子的兴趣，有目的的选择一些课外读物。记得有一次孩子问我，爸爸，你为什么懂得那么多啊？我说，爸爸都是从书上获得的，于是孩子便主动要求去图书馆，书店。现在，孩子每个月至少去一次新华书店，选取自己感兴趣的读物进行学习，家里书架上大部分的书也都是孩子的。休息的时候，孩子也会拿着书坐在自己的书桌前翻看。在拓宽知识面、领悟待人之礼的同时，孩子的语言表达能力也得到了提升。
行走之礼、游览之礼 注重培养孩子的实践能力
行走与游览之礼，我把它们总结为注重培养孩子的实践能力。古语有云，读万卷书不如行万里路。家长一直把孩子把孩子抱在怀里，呵护在羽翼之下，是不利于孩子的成长的，我们不可能陪着孩子一辈子，所以要懂得放手，让孩子去勇敢实践。实践得来的经验与教训远胜于我们简单的说教式灌输。
所以每次带孩子出游，我都会给她讲述当地的民俗风情，历史文化。在去过内蒙古之后，孩子知道了哈达的含义，直到要尊重他人的风俗习惯；去过云台山之后，孩子知道了绿水青山来之不易，要爱护环境；去过西安之后，孩子知道了要保护文物，铭记历史的经验与教训。
观赏之礼、仪式之礼 注重塑造孩子的内心世界
观赏与仪式之礼，我把它们总结为注重塑造孩子的内心世界。观赏与仪式之礼其实是培养孩子们在两种场合下的规范行为。更深一层次的说，就是对孩子的公德心与尊重他人劳动的教育。公德心是对内心道德标准的一种判断，尊重他人是个人素质的一种体现。观赏与仪式之礼正是对公德心和个人素质的最好规范。在公共场合，保持克制，不妨碍他人；在欣赏表演时保持安静、不随意走动；在参加仪式时，保持庄重、不精神懈怠。我们曾多次带着孩子观看话剧、舞台剧、相声剧，孩子都能很好地按照观赏与仪式之礼的要求，认真欣赏、热情鼓掌，这也让做家长的我们感到欣慰。
最后谈谈“四仪”。“四仪”是家长陪伴孩子们走过他们人生初期的四个阶段。在这四个仪式中，家长陪着孩子一起度过，留下美好回忆。而这四个仪式中他们所要达成的目标，不管是学习、为人，还是品德培养。都是长期坚持“八礼”规范的积累。这四个仪式真正意义不在于形式，而在于孩子在入学、成长、青春、成人的过程中，家长、老师和孩子的共同努力。
每个孩子都有自己的特色、特点，有的在学习上领悟得快一些，有的在运动上更加优秀，有的在文艺上有良好的天赋，当然也会有不太出色、相对普通的孩子，但是“四仪”告诉我们：不管什么样的孩子都在成长、都在发展，我们要做的就是用百倍的耐心、坚持、坚守，陪着孩子一起成长、发展，用爱的呵护，塑造他们健全的人格、健康的体魄和高尚的情操。我想这才是“四仪”的真正含义吧。
