“吕老师，好久没见面，甚是想念！”前不久，庙岭小学英语教师吕科奇接到了学生的电话，是从教以来第一批学生中的朱立梅打来的。虽然已经毕业多年，但朱立梅和班里的其他同学，一直非常感谢吕老师的教诲。吕老师不仅教大家知识，还传授大家生活技能，用知识编织着大家的梦。
今年，是吕科奇从教的第40年，他至今仍怀念最初扎根海岛，潜心教学的那段时间。挂了电话后，吕科奇翻出了当年的相册，看着照片里的学生们，回忆着最初简陋的校舍、艰苦的环境，还有课间与自己一起玩耍的一张张笑脸，他的思绪也仿佛随着海边的潮水声，回到了从前……
扎根海岛 不忘教育初心
吕科奇，从小在家乡的海边长大，听惯了潮起潮落。40年前，他从江苏省海州师范学校毕业后，被分配到了离家不远的连岛东山小学。虽然之后因为工作需要，辗转于庙岭小学等学校教书，但最初的那段时光，他至今难忘。
那时还没有拦海大堤，别的学校老师上班都是赶车，而自己却得搭船上岛。渡轮班次很少，如果没赶上，只能坐渔民捕鱼的小舢板。“还挺危险的，风向不对就可能会翻船。但当时顾不了那么多，不能耽误期盼我上课的同学们。”吕科奇说。如果遇到天气不好，比如大风或者降雪，路上的行程甚至要好几个小时。
除了交通不便，岛上的食材也很匮乏。据吕科奇回忆，当时岛上没有菜市场。为了解决吃饭问题，周一的时候，总要自己买些猪肉、蔬菜等上岛。那时学校也没有冰箱，食材存放不了几天，周三、周四基本上就吃完了。之后的几天，他往往是米饭泡水，最多配些咸菜。教室门前有口井，井水浑浊还有一股碱味，但只能靠它解决饮水问题。
生活条件是艰苦的，教学环境也面临许多困难。当时岛上没有电，老师们拿着不知从哪儿找来的一截铁轨，用来打上课铃。一间间红瓦小平房，木窗上残破的玻璃，一场大风刮过，办公室里、课桌上铺满一层黄沙……
虽然条件艰苦，但是孩子们都在刻苦地学习，从一双双稚嫩的眼睛里，吕科奇看到了闪烁其中的光，那是梦想，也是希望。那一刻，更加坚定了吕老师要扎根在这里，为孩子们做好“育梦人”的初心和理想。这种信念，让他斗志满满地投身自己所热爱的这份事业。
关心学生 知识改变生活
40年后，重返当年的校园，这里已经变了样，朱立梅和老师边走边回忆。“老师，这边当时是我们的教室吧？”“没错，还有这片塑胶跑道，当时是我们坑洼不平的运动场地……”当年连岛东山小学的那一片砖瓦房所在地，如今已是高楼林立。学校也从最初的名字，变成了墟沟小学教育集团连岛小学，时代变化了，但永远不变的，是吕科奇对这份事业的热爱，和他的学生们对吕老师的感激之情。
吕科奇刚来学校的时候，这里没有什么科班出身的老师。作为一名师范生，他每天都在认真地备课，变着法子用最有趣的方式，去提高大家学习的积极性。
有一次，吕科奇在海边散步时，看着往来的渔船，他想：连岛的环境闭塞，学生们对外界事物接受较少，除了教大家学习的技巧，还应该教会大家一些生活技能。从此时起，吕老师不仅仅是同学们的英语老师、体育老师，还成为一名“科学家”。他经常利用休息时间，去学习和气象、海洋等相关的科学知识；课余时间，他再把知识传授给同学们。
“希望能够尽自己的一份力，拓宽孩子们的视野。等他们长大了，走出了这片海岛，能够用所学知识做出成就。或许有一天，他们回到海岛、建设海岛，那时，这座小岛会变得完全不一样……”吕科奇说。
吕科奇最初带过的那些学生，也时常和老师联系。他们如今有的成为教师、工程师，还有的留在了这座海岛上，建设这座小岛。但无论如何，他们都感恩老师当时无私的教诲。
坚持学习 与时代共进步
正是这种刻苦钻研的精神，让他一直成为学生成长之路上的良师益友，成为孩子们的“育梦人”。一路走来，吕科奇不断充实提高自己的业务能力，改进自己的教学模式，也取得了教学之路上的累累硕果，先后获得连云区区十佳园丁称号、连云区区小学英语听力竞赛指导教师奖、连云区区英语教案一等奖、连云区“我的教育故事”二等奖等。
同事们对他的评价，是“学习型人才”。曾经一个不会操作电脑的老教师，如今不仅学会了许多软件的操作，还能帮助同事做一些课程的录像。就在同事电脑出了问题急得团团转的时候，他不声不响地就把电脑修好了。
虽然已经离开连岛多年，但吕科奇仍然在教着自己最爱的英语。距离退休还有两年时间，但在同事眼中，老吕却“染上网瘾”了，迷上了网络冲浪。打听后才知道，原来吕科奇正在研究信息化技术，学习电脑知识，还迷上了摄影和用PS修照片。谈到这些爱好，吕科奇总是会笑着说：“有句话说得好，活到老学到老。不学习新知识，终会被时代淘汰。”他要做一个信息化时代的“潮人”。（记者 田震）
