“教育是责任，是爱、更是奉献……”躬耕教坛四十载，灌云县实验小学王学昭老师多年来坚持教语文，更是当了一辈子班主任。在他看来，既然选择了教师这一职业，就要耐得住寂寞，守得住清贫；坚持做班主任，就要把教师当作一种事业，甘于奉献，为学生呕心沥血。同样，既然选择了教语文，就应尽力把语文教好，就应让学生读好书、写好字。
初心未改 四十载深耕语文
1985年7月，王学昭从海州师范学校普师班毕业。同年8月，他满怀憧憬来到灌云县东王集中心小学任教。当走进校园的那一刻，王学昭发现，这儿和想象中的校园不太一样：砖块围成墙、几间小平房，几条小道走起路来尘土飞扬……30多个老师挤在一个大办公室，共用简易的三抽桌，教学条件实在有限。一上班，王老师教最擅长的数学科目，几天后，当他得知配班的老师不会讲普通话，毅然决然地“改行”教孩子们语文，而这一改就是四十年。
后来工作调动，王学昭来到灌云县实验小学，从教至今。四十年来，王学昭一直坚持教语文，特别是在灌云县实验小学从教的日子里，一直坚持教毕业班，担任班主任。
语文学科涉及面广，除了要书写备课笔记，还有改不完的作业和作文。要想把语文教好，必须不怕吃苦，脚踏实地。刚参加工作时，王学昭住在离学校三四里路的农村老家里，他每天都背着一个粗布包，包里始终装着几大法宝：语文教科书、语文教学参考书、备课笔记等。每天晚上，王学昭都要在昏暗的灯光下准备第二天的课，钻研教材，书写教案，教材上工整地写满了笔记。他对着镜子试讲，批改作业，改考试卷等，每节课都要进行反思，每次作业都要进行反馈，每个教学环节都做到一丝不苟，精益求精。王学昭笑着跟记者说：“虽说现在已是老眼昏花，但只要一走进课堂，就会充满朝气，活力四射，滔滔不绝。”
爱生如子 坚守班主任岗位
在王学昭眼中，班主任可不是个容易干的差事。一旦学生遇到了困难，班主任就要第一时间去了解情况，尽可能地关心和帮助孩子。其中，家访就是一个很重要的工作。“以前哪里有什么微信群、QQ‘家长群’啊？我们需要和家长沟通时，蹬上自行车就去学生家里面对面解决问题。”王学昭对那段时间的家访工作印象很深刻，他认为老师和家长一起关心孩子，才能呵护孩子健康成长。
因为王老师带了很多毕业班，于是一到暑假时，常有学生遇到王老师时，会说一句“我还想上您的课！”这时，王老师总会打趣地说，“那你可能要留一级了！”
桃李成林 师生共谱育人章
多年以来，王学昭带的毕业生们陆续走上了工作岗位，其中有一些还和自己成为同事。任建是王学昭的“得意门生”，如今是灌云县实验小学的副校长。但无论何时，只要他见到王学昭，总会用亲切的家乡话说一句“我老师好！”在任建眼里，王学昭永远都是自己的好老师，即使成为同事，也经常向老师请教。
宋永胜是灌云县实验小学的一名体育教师，当年也是王学昭的学生，毕业后参加工作，从东王集中心小学到灌云县实验小学，一路追随老师而来，王老师不仅是自己的良师，也是益友。两人有时会相约打篮球，一个即将退休的语文老师，在球场上的步伐依旧矫健。
简简单单教语文，这听上去简单的事情，王学昭一干就是四十年。工作之余，他会钻进学校阅览室，阅读一些教学杂志给自己充电，再结合自身的教学实践写出自己的心得体会，曾有十几篇教学论文分别发表在《江苏教育研究》《吉林教育》《连云港教育》等教育刊物上，其中《关于个性化阅读的理性思考》一文还获得了“连云港市教育科研成果奖”。在大赛中，还获得灌云县语文教师优质课比赛一等奖等奖项。
临近退休了，王学昭还不忘带徒弟，经常走进青年教师班级中听课，为大家指出不足，并把自己多年来的宝贵经验，无私地分享给晚辈们。“一个人的努力，一个人的智慧，总是有限的。希望把我的经验，传承给更多的年轻人，靠大家的力量，托起孩子们美好的明天。”王学昭说。（记者 田震）
