她们，是女儿、是妻子、是妈妈，也是港城发展中各行各业的中坚力量。她们自觉扛起“半边天”的责任担当，展现“巾帼不让须眉”的气魄，在不同的岗位不懈奋斗，尽显芳华。
在连云港市妇女第十六次代表大会即将召开之际，我们将依托“连云港市妇联”微信公众号《时代芳华》专栏，充分展示和讴歌五年来我市各行各业、各条战线上广大妇女优秀典型的时代风采，用榜样力量激励全市广大妇女立足新时代、担当新使命、彰显新作为、展现新风采，为全面贯彻落实党的二十届三中全会精神、全力推进中国式现代化连云港新实践贡献“巾帼智慧”和“巾帼力量”。
在黄海滩头，生长着一种海英草，她耐碱耐寒，钻地扎根。每到初冬时节，红红的一片海英草，昭示着顽强的生命力。江苏省连云港市灌云县益海助学中心的教师王英，就像一株挺立在这片大地上的海英草一样，迎风怒放，充满着无限生机。
今年62岁的王英生在农村、长在农村、工作在农村，她把最美的青春年华献给了农村小学教育事业。她坚持扎根在最落后、最贫穷、最偏僻、最艰苦的农村小学，一干就是40年。一路走来，她以自己特有的学识、人格魅力和非凡的业绩，为人民教师这个最光辉的职业增添了一笔浓墨重彩。近年来，她先后获得了“全国教育系统道德建设标兵”“江苏省佳师德模范”“江苏省‘五一’劳动模范”“江苏省三八红旗手”“中国好校长提名奖”等50多项荣誉称号。
一个承诺：为了兑现孩子的临终遗言，她坚守岗位16年
1983年，王英参加工作，在灌云县城南扶轮小学任教。扶轮小学的前身是“水上木船学校”，曾经只有一条流动的木船，一口船舱就是教室。王英任教时，虽然已经不在水上船上“漂流”，但是环境依然十分艰苦。这里的学生都是渔民的孩子，90%是留守儿童。教师就成为学生健康成长的指导者和引路人。“有人说我傻，因为我多次放弃到县城学校工作的机会，但我不后悔，因为我实现了对一个孩子临终遗言的承诺。”王英的话语道出了几分心酸和坚定。
那是1997年的冬天，她班上的学生小豪（化名）身患重病转进了市人民医院。王英走进病房的时候，只见小豪双眼紧闭，脸色灰暗，鼻孔里插着氧气管，躺在病床上一动也不动。王英强忍着泪水，轻轻地拍着小豪的肩膀，小声地说：“小豪，王老师来看你了……”这时，孩子睁开了眼，看到王英顿时露出了笑意，紧紧地抓住她的手，激动地说：“王妈妈，你真好！下学期，我妹妹就升级到你班了，你可千万不要调走啊！”王英含着眼泪坚定地说：“王妈妈不走！”不久，死神夺走了小豪幼小的生命。为了孩子的临终心愿，为了一句承诺，王英在这里坚持工作，一干就是16个春秋。
因为一句承诺，王英一直坚守在办学条件简陋的城南扶轮小学。16年间，她每年都要从自己微薄的工资里拿出一些钱为学生买衣服、买奖品；每遇阴雨雪天，她家的餐桌上总会多出几个甚至十几个学生吃饭；每逢节假日，她通过走亲访友收集旧衣服，累计万余件周济给学生穿……如今，她已经记不清自己资助了多少名孩子完成学业，但她清楚地记得其中已有30多人考上了大学。
一个梦想：为了让孩子改变命运，她苦练内功33年
“农村孩子要想跳出‘农门’，读好书是唯一的出路，”王英若有所思地说，“教学要符合学生实际，再先进的教学理念、教学方法，也不一定适合农村孩子，因为农村学校条件有限，只有创新适合农村孩子口味的教法，才能激发孩子的学习兴趣，才能使教与学真正达到‘删繁就简三秋树，标新立异二月花’的境界，那才是成功的教学。”
基于这个认识，王英在教学研究上精益求精，因为白天要上班，她只能把晚上的休息时间挤出来学习。从教30多年来，她从没间断过学习。为了提高教学本领，王英刻苦努力，度过了无数个不眠之夜。1990年以前，她一家三口挤在不足20平米的小房子里，没有空调，夏热冬冷。为了不影响丈夫和孩子的休息，夏夜，她全身流汗不扇扇子，难受时只能用毛巾轻轻擦一擦；冬天，有时学习到凌晨一两点钟，浑身被冻得像冰块似的。
教学上她刻苦钻研，有特色出成效。她也丝毫没有放松自己的教学研究工作，没有放松对孩子的品德教育，注意在教学中培养孩子的良好习惯和价值观。那一年，她主持市级十一五课题，课题是“学生经典诗文诵读研究”。开始，老师们参与的积极性都不高，她就自己先在教学中实践，她带领学生们吟咏、背诵经典，还引导学生学经典、用经典。慢慢地，孩子们的表现起了微妙的变化：爷爷奶奶来学校接他们时，他们不再像以前那样磨蹭不应，而是很快答应，立刻跑过去说话，因为王老师教了“父母呼，应勿缓”；以前像调皮的猴子一样东窜西撞的孩子在端着东西走路时，放轻放缓了脚步，因为学了“宽转弯，勿触棱”……而且老师们的参与热情也被慢慢调动起来了。经典发挥了它潜移默化的作用，这个课题也取得了圆满的成功，还被市教科所宣传推广。
王英老师也先后被评为连云港市“333工程”首批模范班主任，连云港市“十、百、千”龙头工程中教学骨干、灌云名师等。
一颗慧心：执教杏坛三十载，文学素养独具慧心
虽然任教学校只是农村小学，但是王英老师却是一名独具慧心的语文老师。关于她的慧心常被人谈起的是两个关于评课的小故事。
有一次，王英老师听一节小学语文公开课，讲授《月光启蒙》这篇课文，老师在指导学生情境朗读我们所熟知的“小老鼠，上灯台，偷油喝……”的儿歌，有的孩子拍桌子，有的猫着腰乱叫，有的甚至在桌子上滚来滚去……课堂气氛非常活跃，听课教师也觉得新颖热闹，王英老师却提出不同的见解：“这首儿歌我们都很熟悉，其实是一首妈妈睡前哄眠孩子的儿歌，我作为一个母亲，我觉得氛围应该是安静、亲切、温暖的，因为热闹的文字却不一定渲染的一定是热闹的气氛。”在座的老师、专家都纷纷称道。
鼓要敲在鼓心，课要抓住中心。王英讲课很注意形象生动，寓情于景，巧妙联想，所以总有很多独特的发现。有一次，她到南京参观学习，听到一节特级教师讲授唐代诗人柳宗元的《江雪》，因为课上得非常精彩，与会人员点评不吝褒美之词。轮到王英老师发言，她认为这首诗其实就是一首藏头诗。把每一句的开头一个字连在一起就是“千万孤独”，是作者谪居永州时期最直接的孤寂、清峭、遗世独立、高洁等情绪的反映。听了她的发言，大家啧啧称奇，竞相追问她是哪里的特级教师，却不知道这就是王英作为一名普通的语文教师的慧心。
一个缺憾：对亲人的种种亏欠，汗水和泪水蘸写的华章
在历史的长河中，40多个春秋的路也许并不算长，但王英所走的路，一头连着花果飘香的“三伏”，一头连着风霜月雪的“三九”。这其中凝结着付出与艰辛、埋怨与委屈、大爱与奉献，那些酸甜苦辣却鲜少有人知晓。
那年，父亲病重从乡下卫生室转到县医院治疗。当时王英不仅带毕业班语文课、兼任班主任，而且家中还寄养了三个留守儿童。老父亲住院两个月，她只见过两次面。再回自己老家看望父亲，还未进村庄头，她就听到姐姐们那嘶声裂肺的哭声，当她揭开盖在父亲脸上的白纸时，心如刀绞……这是她在父亲生病后与父亲见的第三次面，也是最后一次面。1999年正月，临近开学，王英却意外怀孕了，为了执行计生政策，同时也不影响工作，她主动地做了引流手术，同事们知道后都劝她多休息几天。可是，新学期开学的事特别多，她只休息三天就上班了，结果落下了一身毛病。每逢冬天，手脚开裂、浑身酸痛。这一切，她都毫无怨言。学生家长们常说：“王老师，既教毕业班，又当班主任，既当娘又当爹，真是不容易！”
提起过去的付出和委屈，王英泪如雨下。但是王英心里有愧而无悔，心有小家更怀着大爱。
一颗诚心：亦师亦母显大爱，她是百名孩子的“王妈妈”
王英的诚心感动了社会。2010年，经考察，新加坡嘉里（益海）集团总裁郭孔丰董事长选定她做益海助学中心孤儿的“妈妈”。从此，她几乎没有了节假日，24小时跟踪服务每一位孤儿，孩子们的生活起居、学业辅导，事无大小，她都悉以教之、爱之。
2012年，第一批孤儿入住益海助学中心，面对全新的生活环境、陌生的面孔，许多孩子的眼神中满是不安与惶恐。一个叫欢欢的小女孩，把自己关在宿舍的衣柜里怎么也不出来，好不容易哄她开了柜门，只见她用床单把自己裹得严严的，缩在柜子里瑟瑟发抖，小脸蛋上满是泪水，边抽泣边断断续续地说：“人家都说……来这里的……是没人要的孤儿。我……不是孤儿，我还有……爷爷，我要回家。”那一刻，王英的心都碎了。她深知，孩子心灵上的创伤，必须用母爱才能抚平。
2015年冬天的一个晚上，天气特别寒冷，她在检查宿舍时，发现4个孩子发烧，她连夜带孩子去医院，通宵陪护，一夜没有合眼。第二天晚上10点多检查宿舍，发现中午挂过水的小涛额头滚烫，她又抱起孩子，送到医院……等孩子挂上水，慢慢退烧了，王英悬着的心才慢慢平静。小涛依偎在王英怀里挂水苏醒后说：“王妈妈，您辛苦了！”旁边的人这才知道他们不是母子……
这样的故事太多太多，在灌云，益海助学中心王英妈妈和她的孩子们的故事，可谓是家喻户晓，有口皆碑。在“王妈妈”的关爱和陪伴下，如今，孩子们都在益海助学中心健康快乐地成长着。展望未来人生路，无边花柳正含春。师爱母爱相融，一路与爱同行。尽管孩子们的王英妈妈今年已经光荣退休，但是作为妈妈的她会一如既往地关爱着孩子们，因为母爱永不退休，也永不褪色。
情义连云海英红，胸有大爱誉神州。王英，黄海滩头的一株海英草，正以她独特的神韵绽放出美丽的光华，展示着灌云儿女的精神风貌和良好形象！
